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RAC

Technique d’éducation spécialisée | RAC à distance

La RAC en Techniques d’éducation spécialisée est une démarche qui vous permet de valider tous les apprentissages faits grâce aux diverses expériences de vie et de travail afin d’obtenir une attestation d’études collégiales (AEC).

40 $

Par compétence évaluée

Pour un total maximal de 500 $

Admission :
En cours

Domaine : Éducation spécialisée

Mode d’enseignement : En ligne

Durée : Variable (à votre rythme)

Description

La démarche, qui permet d’évaluer les 23 compétences du programme, s’échelonne sur une période d'environ 19 mois, mais peut varier selon le rythme de l'apprenant. 

Ces évaluations sont faites sous différentes formes : travaux personnels, observations en milieu de travail et entretiens individuels. 

Animation d’activités éducatives

Intervenir auprès de différentes clientèles

Relations humaines

Pourquoi faire sa RAC au Cégep Saint-Jean?

 

  • DES RENCONTRES DE DISCUSSIONS
    Pour vous permettre d'approfondir vos réflexions et de faire des liens avec les actions, nous vous proposons un atelier de révision avant chaque évaluation afin d'enrichir vos connaissances.
  • UNE APPROCHE HUMAINE 
    Nous croyons en la valeur de votre expérience afin de vous permettre d'aller encore plus loin dans votre pratique.
  • UNE DÉMARCHE DE GROUPE MOTIVANTE 
    Partagez vos expériences avec les autres personnes du groupe!
  • TOUT SE FAIT À DISTANCE
    Pour une meilleure conciliation travail-famille, il est possible de faire la démarche à distance et en tout temps.
  • UN ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ, SUR MESURE 
    Vous n'avez que quelques compétences du programme à vous faire reconnaître? Vous avez amorcé quelques cours en éducation à l'enfance ou dans un programme connexe? Nous prendrons soin d'analyser vos besoins afin de mieux vous soutenir. Cela nous fera plaisir de vous bâtir un calendrier personnalisé.

Perspectives d'emploi

En effectuant cette formation, vous pourriez travailler auprès de ces employeurs :

Établissements d’enseignement 

Centre intégré de santé et de services sociaux (CISSS)

Centres de la petite enfance

Organismes communautaires et associations

Conformément à la directive concernant l’évaluation de la qualification du personnel de garde et les équivalences de formation reconnues par le ministère de la Famille, il peut être reconnue comme une formation équivalente : une attestation d’études collégiales en Techniques d’éducation à l’enfance d’une durée minimale de 1 200 heures,  à laquelle s’ajoutent 4992 heures d’expérience dans un milieu reconnu. Cette expérience est définie à la section 2 de ladite directive.

La personne diplômée peut également travailler dans d’autres types de service de garde éducatif existant, soit en milieu familial, en service de garde en milieu scolaire, en jardin d’enfants et dans les haltes-garderies.

Vérification de l’absence d’empêchement pour stages et pour les emplois futurs :

Dans le but de protéger la clientèle vulnérable, certains milieux de stage et employeurs exigent une vérification des antécédents judiciaires. Cela pourrait avoir comme effet de restreindre votre choix si tel est votre cas.

Vous pourriez travailler comme

  • Éducatrice ou éducateur en centre de réadaptation
  • Éducatrice ou éducateur spécialisé.e
  • Intervenant.e en milieu communautaire
  • Intervenant.e en santé mentale

Perspectives salariales

Minimum

30 940 $

par année

Basé sur un poste à temps plein à 17 $ / h.

Médian

43 680 $

par année

Basé sur un poste à temps plein à 24 $ / h.

Maximum

54 600 $

par année

Basé sur un poste à temps plein à 30 $ /h.

Source :

https://www.guichetemplois.gc.ca (pour les 3 prochaines années en Montérégie)

Conditions d'admission

Admission en continu

Être citoyen(ne) canadien(ne) ou résident(e) permanent(e)

Avoir de l'expérience de travail et de vie dans un domaine relié au domaine.

Détenir un Diplôme d'études secondaires (DES), un Diplôme d'études professionnelles (DEP), un AENS (TENS) ou avoir une formation jugée suffisante par le Cégep*

Avoir interrompu ses études à temps plein ou poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant au moins 2 sessions consécutives ou une année scolaire**

 

* Une formation scolaire de niveau secondaire qui a été enrichie par des acquis de formation scolaires, extrascolaires ou expérientiels pertinents.

** Ou avoir interrompu ses études à temps plein pendant une session et poursuivi des études postsecondaires à temps plein pendant une session.  (Cette condition ne s’applique pas aux détenteurs d’un diplôme d’études professionnelles.) 

Processus d'admission

  1. Assister à la séance d’information.  Si vous ne pouvez pas y assister, veuillez communiquer avec nous à formation.continue@cstjean.qc.ca
  2. Téléchargez le Guide d’autoevaluation pour votre admission au SRAM
  3. Faire une demande d’admission au SRAM
  4. Pour vous aider à faire votre demande d’admission consultez le guide.

Matériel requis

  • Ordinateur PC compatible avec Windows 11
  • Processeur Intel® 
Core™ i5
  • 8 Go de RAM
  • Disque dur de 500 Gb
  • Branchement réseau 
et/ou adaptateur
  • Caméra Web et micro
  • Disposer d’Internet haute vitesse (minimum, 2 mégabits)

Le Service informatique du Cégep n’offrira pas de support informatique pour les ordinateurs personnels des étudiants.

Conditions d'admission particulières

  • Pour les personnes qui ont fait des études à l'extérieur du Québec, il est possible de faire une demande avec une évaluation comparative du niveau secondaire.
  • Pour les personnes dont la langue maternelle n'est pas le français ou n'ayant pas fait leurs études en français, réussir un test de français sous forme de questionnaire écrit.
  • Posséder les connaissances de base de l’utilisation de l’ordinateur dans l’environnement Windows

Liste des compétences

Titre de coursNo de compétenceCode
Introduction à la profession351-1P4-ST02FG
Développement de la personne350-2H5-ST02FJ
Participation sociale et enjeux387-3J3-ST02FH
Approches et interventions351-1P3-ST02FN
Relation d’aide351-2R4-ST02FP
Communication et collaboration351-1C4-ST02FK
Animation351-3P5-ST02FS
Observation351-1S4-ST02FM
Plans d’intervention351-4P3-ST02FX
Projet intégrateur351-6P4-ST02G3
Prévention et intervention351-1R4-ST02FW
Intégrité et sécurité professionnelle351-2P3-ST02FL
Intervention en situation de crise351-3R4-ST02G4
Intervention auprès des jeunes351-2J3-ST02FZ
Intervention en santé mentale351-2S4-ST02G0
Déficience physique et intervention351-3D3-ST02FY
Déficience intellectuelle et intervention351-3D4-ST02FQ
TSA et intervention351-3T3-ST02FR
Exclusion sociale, violence et intervention351-5E3-ST02G2
Intervention en dépendance et consommation351-5S4-ST02G1
Intervention en difficultés langagière et troubles de la communication351-5T3-ST02FT
Intervention en difficultés et troubles d'apprentissage351-5T4-ST02FU
Vieillissement de la personne et intervention351-5V3-ST02FV
StagesNo de compétencePréalables
Stage 1 : Observation participative351-3S3-ST02FG - 02FJ - 02FN - 02FP - 02FK - 02FM - 02FW - 02FZ - 02G0 - 02FL
Stage 2 : Mise en pratique351-4M4-ST02FH - 02FS - 02G4 - 02FY - 02FQ - 02FR - Stage 1
Stage 3 : Prise en charge351-6P6-ST 02FX - 02G2 - 02G1 - 02FT - 02FU - 02FV

La démarche de RAC

Un parcours structuré et personnalisé qui s’adapte aux besoins et au rythme de chaque apprenant.

Aide financière

Les personnes engagées dans une démarche de Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) au cégep peuvent bénéficier d’une aide financière du Québec. Certains critères s’appliquent.

 

Pour vérifier votre admissibilité, communiquez avec un.e agent.e du bureau de Services Québec de votre lieu de résidence afin d’obtenir une évaluation.

 

Localisateur de bureaux de Services Québec

 

Cette aide comprend le remboursement de certains frais, si applicable :

  • Frais de transport
  • Frais de garde
  • Allocation d’appoint aux personnes y ayant droit 
  • Frais d’inscription et analyse du dossier
  • Collégial : frais de 90 $ pour l’ouverture d’un dossier et des frais pour la RAC de 50 $ par compétence jusqu’à un maximum de 500 $ pour l’ensemble des compétences à évaluer